#Безопасность_жизни Сегодня прошло увлекательное занятие с элементами тренинга "Я сам знаю как надо", в процессе которого вместе с ребятами обсудили вопросы индивидуальности и свободы выбора. Какие выводы сделали ребята? Каждый человек обладает своим уникальным набором качеств и способностей. Важно научиться ценить себя таким, какой ты есть, и гордиться своими достижениями. Умение слышать и понимать других помогает строить крепкие отношения и достигать общих целей. Наши различия делают жизнь интереснее и богаче. Научившись видеть и ценить уникальность другого человека, мы можем построить гармоничные отношения и стать счастливыми сами.

Подробнее

Отличная погода, эмоции, непреодолимое желание победить!Участники: Чухарев Максим, Харлова Снежана, Крашенинникова Вероника, Крашенинникова Маргарита, Клюжев Кирилл, Ерыкалов Тимофей, Гимранов Дамир, Гимранова Дарина, Галиаскарова Елизавета, Габдуллин Арсений, Соколовский Антон, Зверовщикова Кира, Анисимов Тихон.

Подробнее

#Безопасность_жизни Семья - это древнейший социальный институт и важнейший элемент структуры современного общества. Она характеризуется определенными социальными нормами, образцами поведения, правами и обязанностями, регулирующими отношения между детьми и родителями. Маленький человек ‍‍в своей семье усваивает нормы и правила человеческого поведения, идет его приобщение к культуре. Семья воспитывает будущую личность, будущего полноправного участника общественных отношений. Что происходит с ребенком, если он оказывается в неблагополучной семье? Социальные проблемы детей из неблагополучных семей возникают в следствие отсутствия опыта правильного поведения в обществе. Нежелание трудиться и достигать успеха, общая пассивность и пробелы в нравственном, умственном и волевом развитии становятся причинами трудновоспитуемости. Психологические проблемы детей из неблагополучных семей: постоянная тревожность, депрессии и страхи; заниженная самооценка и неуверенность в себе; частые агрессивные реакции, конфликты со взрослыми и сверстниками; плохая успеваемость в школе, трудности в освоении программы; отчуждённость, замкнутость.

Подробнее